|
Творческий отчет по теме « Реализация деятельностного подхода при обучении младших школьников математике» подготовила учитель начальных классов МОУ Центра образования Г.Торжка Тверской области Владимирова Юлия Юрьевна Торжок 2009
Содержание
Введение 5
Глава I. Теоретические основы деятельностного подхода
1.1 Сущность деятельного похода в психологии 6-7
1.2. Деятельностный подход в преподавании математики 7-11
Глава II. Практическая реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников.
2.1. Объяснение нового материала 12-21
2.2 Уроки-тренинги 22-24
2.3 Контроль знаний 25-27
2.4 Внеурочная деятельность 28-29
2.5 Результативность применения деятельностного подхода 29-34
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение
Список литература
1. Белкин Е.Л. Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения // Начальная школа. — М., 2001. — № 4. — С. 11—20.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Высшая школа, 1989. — 141 с.
3. Воронцов А.Б. Практика развивающего обучения. М.: Знание, 1998. — 316 с.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1996. — 479 с.
5. Давыдов В.В. Принципы обучения в школе будущего // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. — М.: Педагогика, 1981. — 138 с.
6. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса. Мн.: Университетское. — 2001. — 95 с.
7. Кларин Н.В. Педагогическая технология в учебном процессе. — М.: Знание, 1989. — 75 с.
8. Коростелева О.А. Методика работы над уравнениями в начальной школе.// Начальная школа: плюс-минус. 2001. — № 2. — С. 36—42.
9. Костюкович Н.В., Подгорная В.В. Методика обучения решению простых задач. – Мн.: Бестпринт. — 2001. — 50 с.
10. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. – М.: Педагогическое общество России. — 2000. — 224 с.
11. Левитес Д.Г. Автодидактика.- М.: Издательство МПСИ, 2003.-320с.
12. Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа: плюс-минус. — 2001. — № 1. — С. 3—6.
13. Медведская В.Н. Методика преподавания математики в начальных классах. — Брест, 2001. — 106 с. 14. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. — М.: Роспедагогика, 1996. — 372 с.
15. Серекурова Е.А. Модульные уроки в начальной школе.// Начальная школа: плюс-минус. — 2002. — № 1. — С. 70—72.
16. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. — М. Просвещение, 1988. — 173 с.
17. Фрадкин Ф.А. Педагогическая технология в исторической перспективе. — М.: Знание, 1992. — 78 с. | 
